La docencia en tiempos del covid

  MEMERANDO... A veces, queremos expresar con palabras una idea inefable o que, reducida a su expresión con simples vocablos, pierde parte del sentido pragmático que queríamos imprimir. No obstante, los memes han surgido como una verdadera epifanía para los amantes del humor, la crítica y el juego intertextual. Precisamente, este último elemento permite su interpretación como recursos didácticos. Se ha debatido largo y tendido sobre la necesidad de ampliar el intertexto lector para que los alumnos sean capaces de entender  –premisa para disfrutar – de las lecturas. Qué mejor manera para conseguir tal objetivo que aprovechar los recursos de la tecnología para unir imágenes y texto en un producto interesante a la par que pedagógico.      A continuación, os presento tres memes creados para la asignatura de #INVTICUA 21 . Uno es relevante en cuanto a la presencia de las TIC en el aula, otro remite a anécdotas de la propia asignatura y otro... bueno, el otro resulta especialmente significat

ANÁLISIS DEL BLOG " AGUJA DE MAREAR " martes, 30 de marzo de 2021 La entrada de hoy está destinada a analizar el blog de lengua y literatura Aguja de marear . Se trata de un espacio digital diseñado por el profesor  Héctor Monteagudo Ballesteros cuyo objetivo es  fomentar la lectura, la escritura creativa y el uso de las TIC en el aula. Tal proyecto se gestó en 2007, como así lo indica en el apartado dedicado a su explicar su perfil .      La estructura se organiza en torno a seis núcleos diferenciados. El primero de ellos se titula " En portada " y, en él, aparecen y se recogen de forma secuenciada todas las novedades que el autor va introduciendo sobre los diferentes temas que trata. Por ejemplo, la última entrada remite a la explicación de " Animales fantásticos de la Península Ibérica y dónde encontrarlos... ", un proyecto interdisciplinar para Secundaria que se enmarca en el contexto de la enseñanza por ámbitos.  El siguiente núcleo, de gran importanc

Un poco de humor en la asignatura de INVTICUA21 El ser humano siempre ha tenido la imperiosa necesidad de expresarse. De hecho, el humor ha supuesto una vía muy rentable para expresar una determinada idea o crítica. En este sentido, surgieron diversas creaciones como las viñetas, caricaturas, monólogos, gifs, stickers... entre otros muchas.  Pero, sin duda, en este blog tenemos que ceder un espacio a los memes, ya que en el siglo XXI  han supuesto una verdadera revolución.   A continuación, adjunto dos memes que he creado en relación con la asignatura de  #INVTICUA21. 

¡POR EUTERPE! LA MUSA DE ESE IDIOMA UNIVERSAL QUE ES LA MÚSICA La música expresa todo aquello que no puede decirse  con palabras y no puede quedar en el silencio. Víctor Hugo Os presentamos otro de los carteles realizados por el equipo de La docencia en tiempos del covid (Equipo 1), en el que reivindicamos la figura de la Musa Euterpe, Musa de la Música. El este caso, las autoras somos Sonia Gonzaga Goñi, Violeta Bernal Gálvez y Elena Espinosa Maciá y esperamos transmitiros la belleza e importancia que tiene para nosotras nuestra adorada Euterpe, pues en nuestro equipo contamos con músicos y bailarinas para los que la música forma gran parte de su vida. Con este fin, hemos incluido en nuestro póster dos de las obras artísticas más reconocidas sobre Euterpe, estas son la pintura de Jakob Emanuel Handman, Euterpe (Muse der lyrischenb Dichtung) , que podemos encontrar en Jegenstorf Castle (Suiza), y la escultura anónima La Musa Euterpe , localizable en el Museo del Prado (Madrid). Hacie

¡LARGA VIDA A LA MUSAS QUE NOS ACOMPAÑAN EN LOS MOMENTOS DE INSPIRACIÓN! A continuación, presentamos uno de los pósteres que hemos realizado el Equipo 1 en honor a la musa Euterpe. Los autores somos Ana Arroyo Botella y yo, Miguel Ángel Bellod Ballester. Como músicos  –ambos tocamos el saxofón –, nos representa especialmente. Nuestro propósito es que os guste tanto como a nosotros el hecho de haberlo realizado para celebrar la inspiración de esta musa tan presente en el día a día.  ¡Que no nos falte nunca la música! 

  1. Presentación de diapositivas.  Literatura Prehispánica , por Cristina Wade Trujillo  (Slideshare) Fuente:   Literatura Prehispánica de wademt En esta presentación de diapositivas, Wade Trujillo trata la literatura prehispánica en relación con su contexto, características, autores y obras más representativas, dándonos a conocer la literatura náhuatl, maya, inca o quechua, existentes antes de la llegada de los españoles. 2. Booktrailer del libro  Clementine , de Clara Cortés. Hecho por alumnas del Col·legi de Sant Josep de Sant Boi de Llobregat ( YouTube ) ( Booktrailers.cat ) En este booktrailer , ganador del Primer Premio Mejor Booktrailer en Booktrailers.cat , dos alumnas del Col·legi de Sant Josep de Sant Boi de Llobregat trasladan a formato audiovisual la historia de Clementine Lane, la protagonista de la obra de Clara Cortés, una joven que se siente partida por lo que los demás esperan que sea y lo que ella realmente quiere ser.  3.  Booktuber de la novela  Eleanor &

REVIVIENDO A GLORIA FUERTES A TRAVÉS DE LA CERVANTES VIRTUAL “ En mi cara redondita/ tengo ojos y nariz, y también una boquita/, para hablar y para reír”; “Cada abeja con su pareja. / Cada pato con su pata. / Cada loco con su tema. / Cada tomo con su tapa”. Con la lectura de estos versos pasé los ratos más divertidos de mi infancia y descubrí mi amor por la poesía. Gloria Fuertes, la autora de lo citado,  ocupó la mayor parte de mi estantería  en mis primeros pasos como lectora. Es por eso por lo que escribo esta entrada, donde reseñaré brevemente el portal dedicado a ella en la BVMC.      Ya en la primera sección (“ Presentación ”) el doctor Ramón F. Llorens nos adelanta la importancia y popularidad de la figura de Gloria Fuertes en la literatura infantil española. Esta breve descripción nos invita a continuar conociendo el completo portal de la autora, pues nos informa de los materiales que podremos encontrar en este: una antología de cincuenta poemas, la voz de la poeta, sus manuscr

 Un confinamiento liberador... Fuente: La mente es maravillosa Antes de explicar el título de mi entrada, que a muchos y muchas les puede parecer contradictorio, me gustaría presentarme: Hola, me llamo Andrea (aunque mis amigos y mis amigas me llaman Andy), tengo 16 años y estoy en 4.º de la ESO.  Cuando nuestro profesor nos dijo que debíamos hacer una entrada para el blog de la asignatura en la que expusiésemos nuestra autobiografía lectora y audiovisual me quedé en plan " ¿WTF? ". Lo primero que vino a mi mente fue: "¿Autobibliografía? ¿Qué es eso? ¿Y cómo voy a hacer yo eso? Seguro que a nadie le importa lo que yo tenga que aportar en esta actividad..." Esto último fue un pensamiento intrusivo. A veces me pasa. A veces siento que lo que tenga que decir puede no importar a nadie, pero ¿sabéis qué? Que últimamente, desde el confinamiento, he tratado de trabajar estos pensamientos negativos y ahora sí que creo que lo que vaya a decir pueda interesarle a alguien.  Me

UNA nueva FORMA DE ENTENDER LA LENGUA Y DESCUBRIR LA LITERATURA 1. Presentación de diapositivas.  Morfología en imágenes: análisis del sustantivo ,  de  Pep Hernández En esta presentación, Pep Hernández se sirve de la metodología del pensamiento visual para mostrar, a través de una serie de imágenes, la morfología del nombre. De esta manera, contribuye a mejorar la memoria, la atención y la concentración de su alumnado de primer ciclo de ESO para que este sea capaz de clasificar con facilidad los distintos tipos de sustantivos.  2. Booktrailer de La tejedora de la muerte , de Concha López Narváez, publicado por Jorge Hernández Padilla  (Youtube) En este booktrailer, tres adolescentes nos aproximan a la terrorífica historia de La tejedora de la muerte a través de la combinación de una serie de imágenes y sonidos que, además de producir escalofríos en todo espectador, incitan a leer la obra para conocer el verdadero misterio de la famosa anciana.  3. Booktuber de Algo tan senc

Entradas de la Cervantes Virtual y sus propuestas didácticas Literatura y cine: dos artes históricamente entrelazadas, cuya fusión como herramienta didáctica creo altamente recomendable. Esta es la razón principal por la que he elegido el espacio de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes denominado Adaptaciones de la literatura española en el cine español. Referencias y bibliografía. Aquí, podemos encontrar películas españolas, o de coproducción española, desde el año 1905 al 2013, basadas en obras de la literatura española. En este espacio encontramos cuatro diversos campos, todos ellos ordenados alfabéticamente: el catálogo de autores literarios (535 entradas), el de obras literarias (1012), el de películas (1183) y el de directores cinematográficos (472). En la entrada correspondiente a los autores literarios, podemos disfrutar de la información relativa a sus obras literarias llevadas al cine, así como de las versiones cinematográficas realizadas. Además, tenemos la bibli

Los tres recursos multimedia que he seleccionado están relacionados con la literatura y el cine. La presentación de diapositivas se podría entender como una toma de contacto con esta temática, mientras que los recursos siguientes se centran en obras concretas. La booktuber Fly like a butterfly realiza una reseña de La ladrona de libros , que cuenta con una adaptación cinematográfica de 2013, bajo la dirección de Brian Percival. Asimismo, el booktrailer presentado es sobre el libro Bajo la misma estrella , que tiene una adaptación del director Josh Boone, estrenada en 2014. 1. Presentación de diapositivas Fuente:  Slideshare 2. Booktrailer de Bajo la misma estrella (John Green, 2012), realizado por  Penguin España .  3. Booktuber:  Fly like a butterfly . Reseña del libro La ladrona de libros (Markus Zusak, 2005).  

Bi e nvenida, Mrs. Covid ¿Quién fue el que soltó aquello de "el fin justifica los medios"? Pues me niego a aplaudirle. Que sí, que está muy bien todo ese rollo positivista, pero maldita la gracia que me ha hecho a mí el tortuoso camino que he recorrido para conseguir mi inesperado destino.  Érase una vez una adolescente feliz con su infeliz vida a la que un virus le amargó hasta el azúcar. Y así podría resumir mi cuento, sin el deseado epílogo de comer perdices ni ser felices.  Hace unos meses era una chica de 15 años contenta con su peculiar vida. Contenta de ser insociable, intratable y todos los inimaginables, hasta que apareció este lejano virus y me amargó la vida. Ahora soy una adolescente insociable, intratable…y amargada. Pero eso sí, ahora leo. Y mucho. Tanto como puedo para olvidar mi amargura.  A mis padres se les ocurrió la gran idea de que era insalubre tantas horas de móvil y ordenador, así que se hizo obligatorio un par de horas al día de reunión familiar frent

  La cara confinada de la realidad  Hola, soy Mar y tengo dieciséis años. Os escribo un poco triste porque me he quedado sin el viaje a Roma que organizó mi profe de latín para los de cuarto de ESO. Iba a pasar unas vacaciones de Semana Santa inolvidables, pero vino el maldito virus y ya sabéis… nada de nada. Sin embargo, como dicen mis padres, de todo se puede sacar algo bueno, y ese algo ha sido, sin duda, aprender a valorar lo que tengo y disfrutar de la magia de los libros – ha sonado un poco Mr. Wonderful, pero lo siento así.           La lectura me permitió evadirme un poco de lo que pasaba fuera. Cuando sentía que todos los días eran iguales y estaba al borde de la desesperación, abría La certeza , una antología de poemas de Eloy Sánchez Rosillo que me recomendó mi querido profe de lengua, y leía una y otra vez “Ahora”. Así podía recordar que, después de esa aparente monotonía, “llega de pronto […] un día/ que siendo igual que todos es del todo distinto,/ piadoso y pleno sin por

  UN CIBERVIAJE AL ROMANTICISMO HISPÁNICO A TRAVÉS DE LA CERVANTES VIRTUAL Fuente : Mi Aula Abierta Los blogs también constituyen un espacio social en el que nos podemos conocer todos un poco mejor. En esta entrada, voy a revelar algunos aspectos de mi trayectoria académica –disculpad si introduzco algún contenido de spam – que están ligados estrechamente con la plataforma que hoy nos acontece: la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Sin duda, es un recurso imprescindible para realizar cualquier trabajo educativo o relacionado con la investigación por el gran trabajo y bagaje cultural que hay detrás, hechos que la han constituido como un verdadero referente dentro del ámbito de las bibliotecas digitales. En mi caso, que soy un declarado obseso del siglo XIX, se convirtió en una útil cantera de temas para realizar un artículo sobre la ideación romántica de España en los libros de viajes . Por ello, el motivo de esta entrada es la reseña del portal temático localizado en la Cervantes

  Margo Glantz, la figura de las letras mexicanas, en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes El portal dedicado a Margo Glantz en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (BVMC) se encuentra muy completo, ya que hallamos imágenes, audiciones y textos de la escritora. De hecho, comprende seis apartados: la autora, su obra, estudios, fonoteca, imágenes y enlaces, con el objetivo de dar a conocer a la autora mexicana y difundir su producción literaria.  El primer apartado «la autora» está dedicado a Margo Glantz. Desde él, Víctor Gerardo Rivas realiza una breve pero concisa presentación sobre su personalidad y resalta diversos aspectos de su producción literaria. Asimismo, hallamos un subapartado llamado «cronología» que abarca desde 1930 hasta 2017. Tras ello, aparece un apartado  dedicado a su producción, el cual recoge su obra ensayística y crítica con títulos como Intervención y pretexto (1981), y su obra narrativa. Sin embargo, no aparecen todas las obras completas sino fragmento

  ¿Cómo superé la pandemia de 2020?      Cada vez que rememoro el año 2020 un súbito escalofrío me recorre la espalda. Esto se debe a la pandemia que asoló al mundo debido a la enfermedad Covid-19. De hecho, cada vez que lo recuerdo me resulta impactante, ya que parece producto de uno de los libros que suelo leer, esos que se ambientan en mundos postapocalípticos llenos de zombies, armas nucleares, etc.      Cuando ocurrió este acontecimiento me encontraba en el segundo trimestre de 4º ESO e irónicamente me alegre mucho, pues podría estar en casa todo el día invirtiendo mi tiempo en cualquier otra actividad que no implicase ver el “careto” del profesor de matemáticas; esta claro que no me cae bien… Sin embargo, los días pasaban y no poder ver a mis amigos y hacer los típicos planes: ir al cine, a la bolera, etc., empezó a desquiciarme, ya no sabía en qué invertir mi tiempo. Es cierto que los profesores seguían ocupando un bello lugar en mi vida, nótese la ironía, pero de forma virtua

CONÉCTATE A LA LITERATURA Fuente : ParadaVisual 1. Presentación de diapositivas           →   Tema literario: el viaje  ( Slideshare ), de  Yadia Cerda León .      En esta presentación, la autora aborda el tópico literario del viaje desde un punto de vista holístico, incidiendo en su esencia como representación de la naturaleza humana, en las motivaciones subyacentes y en las diferentes manifestaciones tipológicas. Estas tres variables convergen en un conjunto de obras literarias y películas que ejemplifican y concretizan la morfología de algunos de estos viajes prototípicos. 2. Booktrailer de Diez Negritos ( Agatha Christie), por  Carlos Requena  (YouTube)      En este booktrailer , Carlos Requena utiliza diferentes lenguajes expresivos para disponer de manera sugerente las piezas sobre el tablero de juego, esperando a que el espectador acepte la invitación y se adentre en el particular "juego" que propone  Agatha Christie en su novela Diez Negritos . 3. Booktuber de El

1. Presentación de diapositivas: La mujer en la literatura (Slideshare) Fuente:  Sergio Couso Núñez La siguiente presentación de diapositivas presenta el papel de la mujer a lo largo de la historia literaria. Así pues, recorrerá los diferentes movimientos literarios: Edad Media, Renacimiento, Ilustración, entre otros. Para, finalmente, reflexionar sobre el rol que ha adoptado la mujer a lo largo de la historia y de qué manera se ha representado en la literatura.  2. Booktrailer de Lágrimas de sangre (Jordi Sierra i Fabra, 2008), realizado por Loqueleo Santillana Perú (YouTube).   El booktrailer de Lágrimas de sangre  presenta, en pocos minutos, una interpretación visual de la obra. Así pues, la editorial Santillana recurre tanto a una música, que genera intriga y temor, como a la sinopsis de la obra, para que el espectador pueda conocerla de forma más dinámica.  3. Booktuber de  El príncipe de la niebla (Carlos Ruiz Zafón, 2007), de The Auronix (YouTube).    En el siguiente vídeo,