Ir al contenido principal

Práctica grupal. Relato Multimodal: Hansel y Gretel a través del telediario #INVTICUA21

 

Hansel y Gretel a través del telediario

Como todos los días, a la hora de comer pones, para entretenerte, el telediario. Siempre lo mismo, piensas de manera fortuita mientras pinchas el trozo de carne. Así que, te preguntas de forma reflexiva: ¿Qué pasaría si todas las noticias tuvieran un hilo conductor? ¿Y si estuvieran relacionadas con un cuento? 
A continuación, os presentamos un telediario un tanto especial. ¡Esperamos que lo disfrutéis!

Para la realización del relato multimodal hemos utilizado las siguientes referencias: 

1. Literatura 
  • DÁNGEL, Lenka (2018). «Migas de pan». Zenda: XLSemanal. Disponible en: <https://www.zendalibros.com/migas-de-pan/>
  • DOMCORT (2013). Las pasiones son como los vientos. Fanfiction. Disponible en: <https://www.fanfiction.net/s/9532874/1/Las-pasiones-son-como-los-vientos>.
  • FUNK, Josh (2020). No es Hansel y Gretel. Madrid: Anaya Infantil y Juvenil.
  • KRISTOF, A. (2007) Claus y Lucas. Barcelona: El Aleph.
  • LOZANO, L. (2020). Hansel y Gretel de Jacob y Wilhelm Grimm. Ed. Flamboyant.
2. Arte 
    2.1. Ilustraciones/Pintura
    2.2. Teatro 
  • BOLUDO, B. (2012) Imanes. Condesa (Ciudad de México)
    2.3. Audio 
3. Transmedia 
  • FINWË [@finwë] (2021). «Los dos niños se acercaron a la puerta y llamaron tímidamente...». Microrrelato disponible en Twitter: <https://bit.ly/3rD1IrS>
  • GROW Agencia Independiente. Anuncio para Cruz Roja. Disponible en <https://grow.es/portfolio/reaprende/>
  • GROENING, M. (2009). La Casa-Árbol del terror XI (Temporada 12 Episodio 1). The Simpsons. Gracie Films 20th Television. Disponible en <https://youtu.be/1c1CQmvNibY>
  • GUILLIAM, T. (2005). The Brothers Grimm.
  • WIRKOLA, T. (2013). Hansel y Gretel: Cazadores de brujas.
Etiquetas:

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Práctica 12. Elena Espinosa Maciá. ¿Qué hemos aprendido? Optativa

  Lo que INVTICUA21 me ha aportado... ¿Qué hemos aprendido? Una pregunta aparentemente sencilla, pero que hace que me replantee cada clase de esta asignatura. Sinceramente, creo que no te das cuenta de tu evolución hasta que no haces este tipo de reflexiones y te comparas con tu "yo" de hace unos meses... Antes de empezar esta asignatura nunca había escuchado hablar de constelaciones literarias, de PLE, nunca había hecho ningún relato multimodal, tenía una idea muy superficial de lo que eran los MOOC y los REA y mi cuenta de Twitter tenía más telarañas que la casita de los siete enanitos antes de que Blancanieves y los animalitos del bosque la convirtiesen en un hogar. Por no hablar de la creación de un blog donde cada semana iríamos subiendo nuestras prácticas. No os podéis imaginar la cantidad de videotutoriales que he consultado en YouTube para poder hacer muchas de ellas... No miento cuando digo que en muchas ocasiones me he sentido representada por este GIF: Sin embargo,...
1 comentario
Leer más

Práctica 12. Violeta Bernal. ¿Qué hemos aprendido? Optativa.

  Sonrisas y lágrimas   Se hace difícil describir el maremágnum de sentimientos que luchan por salir a relucir en estos días. Por un lado, soy la persona más feliz por estar terminando el máster y, por fin, estar más cerca de la realización de un sueño infantil: llegar a ser profesora. Sin embargo, por otra parte, están los nervios, el miedo por lo que me deparará el futuro y la tristeza por dejar atrás esta etapa de mi vida. Dentro de poco, lo que quedarán serán los recuerdos de todo aquello que hemos vivido y aprendido. Hace ya unos meses que comenzamos ilusionados las clases del máster, donde hemos recogido experiencias en el mundo de la enseñanza y hemos tenido  la oportunidad de conocer a nuevos compañeros y profesores. Los primeros, con similares inquietudes profesionales a las propias, con los que poder compartir ilusiones y miedos; los segundos, con la experiencia y conocimientos que esperaba poder disfrutar y asimilar. En este punto, no puedo dejar de men...
Publicar un comentario
Leer más

Práctica 4. Sonia Gonzaga Goñi. Mujeres en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (BVMC). Optativa.

  Margo Glantz, la figura de las letras mexicanas, en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes El portal dedicado a Margo Glantz en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (BVMC) se encuentra muy completo, ya que hallamos imágenes, audiciones y textos de la escritora. De hecho, comprende seis apartados: la autora, su obra, estudios, fonoteca, imágenes y enlaces, con el objetivo de dar a conocer a la autora mexicana y difundir su producción literaria.  El primer apartado «la autora» está dedicado a Margo Glantz. Desde él, Víctor Gerardo Rivas realiza una breve pero concisa presentación sobre su personalidad y resalta diversos aspectos de su producción literaria. Asimismo, hallamos un subapartado llamado «cronología» que abarca desde 1930 hasta 2017. Tras ello, aparece un apartado  dedicado a su producción, el cual recoge su obra ensayística y crítica con títulos como Intervención y pretexto (1981), y su obra narrativa. Sin embargo, no aparecen todas las obras completas ...
Publicar un comentario
Leer más